“高校也是‘雙碳’創(chuàng)新的最佳場(chǎng)景，高校環(huán)境育人是碳中和人才培養(yǎng)的最好模式。”今年全國(guó)兩會(huì)，住鄂全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)王焰新提出，應(yīng)大力推動(dòng)高校建設(shè)碳中和校園，培養(yǎng)創(chuàng)新型碳中和人才，讓高校師生成為“雙碳”的踐行者。

 

其實(shí)，早在2014年，王焰新就提出建設(shè)生態(tài)型大學(xué)。2021年4月，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）啟動(dòng)“碳達(dá)峰、碳中和”規(guī)劃編制；5月，組織召開長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶“碳達(dá)峰”和“碳中和”研討交流會(huì)，與企業(yè)合作成立長(zhǎng)江流域碳中和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心；9月，啟動(dòng)籌建國(guó)家深部零碳資源技術(shù)創(chuàng)新中心。

 

王焰新表示，高校肩負(fù)著為“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供科技支撐和人才保障的雙重使命。他建議，以高校本身的運(yùn)營(yíng)管理節(jié)能降碳為問題導(dǎo)向，鼓勵(lì)師生、企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)“雙碳”創(chuàng)新的孵化、應(yīng)用和推廣，制定高校園碳達(dá)峰碳中和行動(dòng)方案，鼓勵(lì)高校將校園碳中和建設(shè)與人才培養(yǎng)密切結(jié)合，在資金和政策上給予支持，并建立校園碳中和評(píng)價(jià)體系，讓高校師生成為“雙碳”的踐行者。