“班子”是實(shí)行碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的“關(guān)鍵少數(shù)”
國(guó)人有一個(gè)說(shuō)法,老大難、老大難,老大重視就不難。
還有一個(gè)經(jīng)典說(shuō)法:世上無(wú)難事只怕有心人。
這些均說(shuō)明,人是第一位可重要的;沒(méi)有人什么事情也辦不成,而且,專業(yè)的事情要由專門的人才或團(tuán)隊(duì)去做。
國(guó)內(nèi)一些學(xué)者,總覺(jué)得自己比領(lǐng)導(dǎo)等其他人都高明、提出要提前達(dá)峰,是模型預(yù)測(cè)結(jié)果嗎?是什么樣的模型?是用外方限制中國(guó)發(fā)展的思維?有一點(diǎn)可以肯定:我們中國(guó)人不會(huì)像美國(guó)人那樣大手大腳,但也不能說(shuō)我們現(xiàn)在就不要增長(zhǎng)了??纯次覈?guó)還有多少城市沒(méi)有建成下水道系統(tǒng),如果這一城市的“良心”不能建設(shè),如何才能避免雨季在“城中看海”?看看我國(guó)還有多少人沒(méi)有用上抽水馬桶,還有多少人沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī),如果只是提出不要增長(zhǎng)的“人們”能周游世界,對(duì)于剛剛脫貧的850多個(gè)縣的群眾公平嗎?總之,中央提出,要處理好降碳與能源安全、糧食安全以及民生的關(guān)系,正是從中國(guó)國(guó)情出發(fā),正是從我國(guó)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)出發(fā)的。換言之,我們不能因?yàn)樘歼_(dá)峰碳中和就中斷現(xiàn)代化進(jìn)程,甚至使我國(guó)的現(xiàn)代化半途而廢。
一個(gè)階段以來(lái),與雙碳有關(guān)的國(guó)內(nèi)培訓(xùn)風(fēng)起云涌。由此也說(shuō)明我國(guó)在
碳資產(chǎn)管理、碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域的人才匱乏。問(wèn)題在于,是不是每個(gè)培訓(xùn)者都掌握了相關(guān)知識(shí),熟悉了國(guó)家大政方針?因此,有必要規(guī)范各類培訓(xùn)行為,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn),以便收到開(kāi)展碳達(dá)峰碳中和宣傳、培訓(xùn)的預(yù)期效果。
總之,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和,人才十分重要。在《行動(dòng)方案》中專門提出人才問(wèn)題,要求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,鼓勵(lì)高等學(xué)校加快
新能源、儲(chǔ)能、氫能、
碳減排、
碳匯、碳排放權(quán)交易等領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng),建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和示范性能源學(xué)院。深化產(chǎn)教融合,鼓勵(lì)校企聯(lián)合開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,組建碳達(dá)峰碳中和產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟,建設(shè)一批國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新
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