近幾年，暴風雨等極端天氣頻發(fā)。面對極端天氣，除了緊急停課以外，學校應未雨綢繆，在平時的教育教學中納入氣候變化的主題，變革教育教學模式，以提升學生和學校的應對能力。經濟合作與發(fā)展組織近日發(fā)布《氣候變化背景下重新思考教育：變革的支點》報告，強調我們的星球正以超出預期的速度接近環(huán)境和氣候的關鍵臨界點。在此背景下，厘清學校教育系統(tǒng)在應對氣候變化方面可發(fā)揮的作用，明確為應對氣候挑戰(zhàn)和增強自身抵御能力可采取的變革措施，尤為迫切。