育人育才是高校的立身之本。助推經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，就要大力推動學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和內(nèi)涵拓新，進(jìn)一步建強(qiáng)做優(yōu)綠色低碳學(xué)科體系，源源不斷培養(yǎng)適應(yīng)未來所需的復(fù)合型高素質(zhì)創(chuàng)新人才。碳中和涉及多個(gè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，需要站位于服務(wù)生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)的高度，圍繞國家“雙碳”戰(zhàn)略的重大需求，聚焦低碳技術(shù)應(yīng)用，著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化碳中和與人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、量子科技等前沿方向的深度融合，加快能源、環(huán)境、化學(xué)、材料、信息與金融、管理、法律等學(xué)科融通發(fā)展，推進(jìn)新能源、儲能、氫能、智慧能源、碳計(jì)量、碳管理等交叉學(xué)科建設(shè)，形成低碳優(yōu)勢學(xué)科與傳統(tǒng)、新興學(xué)科相互促進(jìn)、有機(jī)支撐的一流學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、國際合作等工作深入開展，帶動高校服務(wù)碳中和整體能力提升。同時(shí)，要以“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)為指引，系統(tǒng)推進(jìn)、聚力打造一流本科教育和高質(zhì)量研究生教育，促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外優(yōu)質(zhì)教育資源融會貫通，加快完善多元化人才培養(yǎng)體系，為碳達(dá)峰碳中和事業(yè)鍛造一大批全面發(fā)展的未來科學(xué)家、工程領(lǐng)軍人才和各類創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。要緊跟“雙碳”戰(zhàn)略需求強(qiáng)化教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建完善的低碳特色課程和精品課程體系，做強(qiáng)做實(shí)一批主干必修課和優(yōu)質(zhì)選修課，培育建設(shè)一批具有引領(lǐng)性和影響力的高水平教材，促進(jìn)學(xué)生低碳理念和知識結(jié)構(gòu)形成。要充分利用高校學(xué)科、師資優(yōu)勢開展碳能力繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高各類市場主體低碳專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過多措并舉，全力打好人才培養(yǎng)組合拳，為“雙碳”戰(zhàn)略實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。 本+文內(nèi).容.來.自：中`國`碳`排*放*交*易^網(wǎng) ta np ai fan g.com